Como resultado del monitoreo semanal (del 7 al 11 de marzo) de las actividades académicas en las escuelas que trabajan bajo el modelo educativo híbrido en el estado, la Secretaría de Educación informa que la asistencia presencial escalonada aumentó al 91.47 por ciento, en comparación con la semana anterior.
Los resultados del seguimiento de asistencia durante los últimos cinco días en los diferentes esquemas que adoptaron los centros educativos reflejaron los siguientes índices: presencial por días distintos en la semana (70.60 por ciento), por semana alternada (14.53 por ciento), presencial y a distancia en días distintos (6.56 por ciento), otros esquemas de atención como asesorías (5.54 por ciento) y únicamente por horas (2.77 por ciento).
Con relación a los casos confirmados por COVID-19, que obtienen las instituciones educativas a través de los reportes de los trabajadores y aprendientes, la dependencia precisa que, en la última semana, hubo 21; que corresponden a nueve estudiantes y 12 administrativos y docentes.
Durante la semana del monitoreo, bajó a uno el número de planteles que otorgan el servicio a distancia, debido a la disminución de contagios por COVID-19, y a la aplicación de los protocolos de salud en escuelas que permiten detectar adecuadamente posibles casos del virus.
