SEP defiende adelantar vacaciones: después del 15 de junio solo hay funciones administrativas
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, defendió la propuesta de adelantar el cierre del ciclo escolar y aseguró que, después del 15 de junio, muchas escuelas del país continúan abiertas únicamente para cumplir con tareas administrativas, sin un verdadero propósito pedagógico.
Durante una transmisión oficial, el funcionario sostuvo que existe una “inercia” en el sistema educativo tras la entrega de calificaciones, lo que provoca que las aulas permanezcan abiertas hasta mediados de julio aunque las actividades académicas prácticamente hayan concluido.
Mario Delgado afirmó que esta situación termina por “desvirtuar la dignidad docente” y convierte a las escuelas en “una estancia forzada”, además de generar cargas burocráticas que afectan tanto a maestros como a estudiantes.
El secretario consideró que este “tiempo muerto” dentro del calendario escolar también impacta en la convivencia familiar y en la salud mental de niñas, niños y adolescentes.
En ese sentido, señaló que el actual modelo debe replantearse desde una perspectiva regional y social.
“México no cabe en un solo calendario”, sostuvo al mencionar las diferencias climáticas y territoriales que existen entre regiones del país como Sonora, la Huasteca Potosina, Oaxaca o Tabasco, donde las altas temperaturas y condiciones ambientales influyen directamente en las dinámicas escolares.
Asimismo, reconoció que adelantar las vacaciones implica retos importantes para las familias trabajadoras, particularmente para las mujeres, quienes suelen asumir la mayor parte de las labores de cuidado.
“Al cerrar la escuela, la carga del cuidado recae mayoritariamente en las mujeres. El sistema económico actual es insensible y obliga a las familias a buscar dónde dejar a sus hijos para poder trabajar”, señaló.
Delgado subrayó que las escuelas “no deben funcionar como espacios de resguardo” ante la falta de flexibilidad laboral en las empresas y afirmó que el descanso del magisterio también debe entenderse como un derecho laboral y una necesidad pedagógica.
Finalmente, propuso abrir una discusión nacional sobre el calendario escolar para incorporar las opiniones de docentes, madres y padres de familia, así como de distintos actores del sistema educativo, con el objetivo de construir un modelo más flexible y adaptado a las realidades de cada región del país.
SEP defiende adelantar vacaciones: después del 15 de junio solo hay funciones administrativas
