Ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) invalidaron diferentes artículos de la Ley de Educación para el Estado de Puebla, documento publicado en el Periódico Oficial del Estado el 18 de mayo de 2020, pues se señaló que la LX Legislatura local fue omisa para llevar a cabo consulta entre las comunidades indígenas y personas con discapacidad.
Los ministros invalidaron tres capítulos de la Ley de Educación que se refieren a la educación indígena, educación humanista y educación inclusiva, de esta forma ordenaron que las y los diputados locales tienen que consultar a las comunidades indígenas y a personas con discapacidad.
La consulta, se dijo en la sesión de la SCJN, “debe tener un carácter abierto de que se facilite el dialogo democrático y busque la participación de los grupos involucrados, el acuerdo surte efecto hasta que venza el plazo de los 18 meses en los que se concede”.
Los artículos invalidados son los números 46, 47, 48, 51, 52, 53, 54, 55 y 56 de la Ley de Educación del Estado de Puebla, situación que obedeció a una acción de inconstitucionalidad que promovieron integrantes de la Sexagésima Legislatura del Congreso de Puebla y de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.
Los expedientes resueltos están marcados con el 131/2020 y 186/2020, a través de los que se demandó la invalidez de diversas disposiciones de la Ley de Educación del Estado de Puebla, publicada en el Periódico Oficial de esa entidad de 18 de mayo de 2020.
